Modelatge de la tria de les lectures

Demostració per als alumnes.

Vídeo per a professors.

Incentivació de la lectura

Dossier Fundació Jaume Bofill

Les Inferències

Vídeo: Inferències 2n d'ESO A

Programació

Inferències 3r d'ESO A

Pauta d'elaboració del diari personal de lectura

DIARI DE LECTURA

El diari de lectura és un exercici d’escriptura sobre el text que estiguis llegint. Es tracta d’escriure sobre les reaccions que et provoqui el text. És una manera de reflexionar sobre el que estàs llegint, d’aprofundir en els pensaments i les sensacions que et susciti. A vegades, mentre llegim, se’ns acudeixen idees divertides, reflexionem sobre el que ens planteja la lectura, ens identifiquem amb el que pensa o sent un determinat personatge en una situació concreta...A vegades, ens avorrim, ens empipem, ens cansem, ens divertim o ens entusiasmem llegint i no ho podem expressar com voldríem. El diari de lectura és una manera de recollir tots aquests aspectes.

Instruccions per elaborar el diari de lectura.

1. Escriu-lo en una llibreta petita destinada únicament a fer aquesta tasca. Podràs aprofitar-la en el segon i tercer trimestres si s’escau.

2. Encapçalament:

Títol: Diari de lectura de _____________________ (títol del llibre) de ___________ (autor del llibre)

El teu nom, el curs i el grup.

3. Posa sempre la data del dia que escriguis.

4. Pots parlar de tot el que et suggereixi la lectura: dels personatges, l’ambient, l’estil, l’argument, les idees que s’hi exposen...Explica si t’agrada o no, per què, quins fragments t’agraden més o menys. Deixa’t anar i escriu sobre el que vulguis.

5. Escriu sovint al diari, sempre que llegeixis. Combina la lectura i l’escriptura. Pots apuntar-hi les frases que t’hagin cridat l’atenció i comentar-les.

6. Sigues imaginatiu/va: pots dibuixar, enganxar-hi fotos relacionades amb la lectura, transcriure la lletra d’alguna cançó relacionada amb el que estàs llegint...Tens possibilitats infinites, sigues creatiu/va.

7. Atès que el diari és molt personal, ningú més de la classe l’haurà de veure si tu no ho vols. Pensa només que el teu professor te l’haurà de corregir, de tu dependrà el grau d’intimitat que vulguis mostrar en aquest diari de lectura. T’animem a escriure un diari molt personal i íntim, a banda del que hagis de presentar com a obligatori, que sigui només teu.

Fitxa tècnica

PAUTA LECTURA RECOMANADA

TÍTOL:________________________________________________________________

AUTOR: ______________________________________________________________

EDITORIAL: __________________________________________________________

DATA I EDICIÓ: _______________________________________________________

TIPOLOGIA TEXTUAL:_________________________________________________

PERSONATGES PRINCIPALS:

LOCALITZACIONS I ÈPOCA:

  

SINOPSI:  (breument i sense explicar el final)

  

OPINIÓ PERSONAL: (per què recomanes la lectura?)

Pauta avançada per a la lectura recomanada

Aquesta pauta de lectura està  pensada per a alumnes amb un nivell més avançat i que tenen ja bastant incorporat l’hàbit de llegir. L’objectiu és que l’exposició tingui un caire  menys descriptiu i més reflexiu ampliant la durada de l’opinió personal seguint o inspirant-se en algunes de les propostes de la pauta general. També es permet l’ús de material complementari per exposar un concepte o una idea i la de l´ús de la pissarra per dibuixar un personatge, un arbre genealògic, un espai o qualsevol altra cosa que contribueixi a la millor comprensió d'allò que es vol explicar.

PUNTS A SEGUIR

Escriure el títol i el nom de l’autor a la pissarra
Breu sinopsis sense explicar el final
Opinió personal basada en  les següents propostes:

a)    Què és el que més/menys t’ha agradat del llibre?

b)    Quin és el teu personatge preferit i per què?

c)    Comparativa amb la pel·lícula si és aplicable.

d)    Sobre l’autor/ autora, referències de la seva vida privada      o professional que es reflecteix en el llibre

e)    Com ens ha arribat el llibre a les mans, qui ens l’ha              recomanat o per què ens ha cridat l’atenció.

f)    Què has après llegint aquest llibre?

Torn de preguntes per part de la classe a qui fa la presentació, sobre qualsevol aspecte d'allò parlat com ara, del tipus: “et sens identificat amb el personatge?”